Les quatre composantes
Le programme révisé de la Colombie-Britannique maintient l’accent sur des bases solides en littératie et en numératie tout en tout en favorisant le développement d’élèves qui excellent dans la réflexion et la communication. Le programme reconnaît et valorise les diverses façons dont lesélèves pensent, apprennent et se développent, les préparant ainsi à une vie d’apprentissage fructueuse.
Les élèves peuvent commencer l’apprentissage du français de base en 5e année. le programme francophone est disponible dans certaines écoles dès la maternelle, l’immersion précoce en français à la maternelle ou en 1ère année, et l’immersion tardive en français en 6e année. Il existe également un programme intensif de français pour les élèves de 6e et 7e années. Chaque année scolaire est définie par des objectifs d’apprentissage spécifiques et des indicateurs de réussite recommandés, offrant ainsi aux élèves une clarté sur ce qu’ils doivent apprendre à chaque étape de leur parcours.
Dans les programmes d’immersion française, l’enseignement est dispensé aux élèves à la fois en anglais et en français. La plupart des matières est initialement enseignées en français et l’enseignement en anglais augmente progressivement à mesure que les élèves avancent dans les niveaux.
Le programme tient compte des besoins diversifiés des élèves, de leurs styles d’apprentissage et de leurs origines culturelles. C’est un programme accessible qui favorise l’équité et encourage l’empathie chez les apprenants.
